前蘇聯(lián)神經(jīng)心理學(xué)家魯利亞在治療二次世界大戰(zhàn)腦受傷的魯利傷員，以及對他們進行恢復(fù)訓(xùn)練的系統(tǒng)時候發(fā)現(xiàn)，某一腦部位的魯利損傷并不是導(dǎo)致某一孤立的心理機能的喪失，而是系統(tǒng)引起某種綜合征，即一系列過程的魯利障礙。在恢復(fù)訓(xùn)練時發(fā)現(xiàn)，系統(tǒng)與某一腦損傷部位相聯(lián)系的魯利生理機能是難以恢復(fù)的，但可以進行機能的系統(tǒng)改造。因而提出：

1.大腦是魯利一個動態(tài)的結(jié)構(gòu)，是系統(tǒng)一個復(fù)雜的動態(tài)機能系統(tǒng)。包括：

（1）第一機能系統(tǒng)：動力系統(tǒng)。魯利也稱調(diào)節(jié)激活和維持覺醒狀態(tài)的系統(tǒng)激活系統(tǒng)，由網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)和邊緣系統(tǒng)組成。魯利它的系統(tǒng)基本功能是保持大腦皮層的一般覺醒狀態(tài)，提高它的魯利興奮性和感受性，并實現(xiàn)對行為的自我調(diào)節(jié)。第一機能系統(tǒng)并不對某個特定的信息進行加工，但卻提供了各種活動的背景。當(dāng)這個系統(tǒng)受到損傷時，大腦的激活水平或興奮水平將普遍下降，并影響對外界信息的加工和對行為的調(diào)節(jié)。

（2）第二機能系統(tǒng)：信息接收、加工和儲存系統(tǒng)。它位于大腦皮層的后部，包括枕葉、顳葉和頂葉以及相應(yīng)的皮層下組織。它的基本作用是接受來自機體內(nèi)、外的各種刺激（包括聽覺、視覺、一般機體感覺），實現(xiàn)對信息的空間和時間整合，并把它們保存下來。第二機能系統(tǒng)有許多腦區(qū)構(gòu)成，每個腦區(qū)又分為一級區(qū)、二級區(qū)、三級區(qū)等不同級別：

①一級區(qū)是刺激的直接投射區(qū)，它具有高度特異化的功能。一級區(qū)受損，機體將失去不同的感覺能力。

②二級區(qū)是對信息進行綜合的腦區(qū)，位于一級區(qū)的附近，對一級區(qū)加工的信息進行綜合。二級區(qū)受損，機體仍可保留初級的感覺能力，但是將產(chǎn)生不同程度的不識癥。

③三級區(qū)位于枕葉、顳葉和頂葉的交界處，作用是對信息進行空間和時間的整合，反映事物之間的關(guān)系。三級區(qū)受損，機體將喪失各種同時性的空間整合的能力。

（3）第三機能系統(tǒng)：行為調(diào)節(jié)系統(tǒng)。是編制行為的程序、調(diào)節(jié)和控制行為的系統(tǒng)。它包括額葉的廣大腦區(qū)。每個腦區(qū)又分為一級區(qū)、二級區(qū)、三級區(qū)等不同級別：

①一級區(qū)位于初級運動區(qū)，在中央前回，是運動的直接投射區(qū)。由大腦發(fā)出的指令，通過它直接調(diào)節(jié)身體各部位的運動。

②二級區(qū)位于運動區(qū)的前面，主要作用是實現(xiàn)對運動的組織，制定運動的程序。

③三級區(qū)位于額葉的前面，主要作用是產(chǎn)生活動的意圖，形成行為的程序，實現(xiàn)對復(fù)雜行為形式的調(diào)節(jié)和控制。當(dāng)這些腦區(qū)受到破壞時，患者將產(chǎn)生不同形式的行為障礙。

2.魯利亞認(rèn)為，三個機能系統(tǒng)相互作用、協(xié)調(diào)活動，既分工又合作，保證了各種心理活動和行為活動的完成。

• ·12個注意事項讓成為一個高情商的人
• ·青春期孩子入迷意外空間怎么辦
• ·情緒管理的7個有效方法
• ·孩子情緒化嚴(yán)重怎么辦，如何有效應(yīng)對孩子情緒波動問題
• ·女生提議早睡，如何幽默回應(yīng)？技巧大揭秘！
• ·12歲青少年心理健康教育
• ·焦慮癥患者怎樣自我調(diào)節(jié) 自我調(diào)整？10個很有用的方法
• ·心理分析兒童強迫癥怎么治療嗎
• ·女生冷戰(zhàn)時是什么心理
• ·媽媽怎么拉近親子關(guān)系
• ·媽媽怎么拉近親子關(guān)系
• ·心理講解孩子不禮貌如何教育，如何有效教育孩子的不禮貌行為
• ·沙盤感悟 丁丁,成長感悟
• ·高二的女兒早戀父母該怎么處理這件事，高二女孩早戀，父母應(yīng)如何應(yīng)對和引導(dǎo)
• ·孩子因為馬虎沒考好家長怎樣說，孩子考試失利，家長該如何引導(dǎo)與溝通
• ·焦慮癥患者怎樣自我調(diào)節(jié) 自我調(diào)整？10個很有用的方法