語(yǔ)文不僅是孩語(yǔ)三大主科之一，更是文成一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，如果孩子的績(jī)差語(yǔ)文沒(méi)有學(xué)好，學(xué)習(xí)成績(jī)差的提高話，那么家長(zhǎng)一定要重視起來(lái)。孩語(yǔ)首先找到孩子語(yǔ)文成績(jī)差的文成原因是什么，然后幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)方法。績(jī)差

孩子語(yǔ)文成績(jī)差怎么才能提高

1、提高先去找孩子的孩語(yǔ)優(yōu)點(diǎn)，把優(yōu)點(diǎn)和語(yǔ)文學(xué)科相結(jié)合。文成孩子語(yǔ)文成績(jī)差，績(jī)差很可能并不是提高學(xué)習(xí)能力，有的孩語(yǔ)只是習(xí)慣，或者是文成孩子發(fā)展到某個(gè)階段，他必然會(huì)出現(xiàn)的績(jī)差一些正常的學(xué)習(xí)問(wèn)題。家長(zhǎng)需要做的就是去發(fā)現(xiàn)和鼓勵(lì)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并幫助孩子解決這些學(xué)習(xí)的問(wèn)題，比如不會(huì)寫(xiě)作文、背誦能力差等等。

2、增強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)。不論是學(xué)習(xí)語(yǔ)文還是學(xué)習(xí)其他科目，如果沒(méi)有一個(gè)好的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)成績(jī)是不可能提高的。對(duì)于語(yǔ)文而言，最重要的就是古詩(shī)、閱讀和詞匯量的積累。想要增強(qiáng)語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)首先要做到該背的背，該學(xué)的學(xué)。先把語(yǔ)文中那些重要的知識(shí)掌握了，在以后的寫(xiě)作閱讀中都是會(huì)有很大的幫助的。

3、善于整理讀書(shū)筆記。語(yǔ)文知識(shí)零零碎碎，要經(jīng)常把學(xué)過(guò)的知識(shí)整理一下；讀書(shū)必須學(xué)會(huì)圈點(diǎn)勾畫(huà)，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣。寫(xiě)讀書(shū)筆記有助于培養(yǎng)勤于思考的習(xí)慣，提高思維的條理性和深刻性，有助于加深對(duì)讀物的理解、記憶。做讀書(shū)筆記有以下幾種方法：摘抄、摘錄法，做卡片法，提要鉤玄法，寫(xiě)讀后感法等。

4、鍛煉孩子們語(yǔ)文多讀好文章的習(xí)慣，“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”，這就要求家長(zhǎng)們能夠每天抽時(shí)間陪孩子欣賞語(yǔ)文美文。讀后讓孩子說(shuō)說(shuō)讀后感，只需在旁邊加以引導(dǎo)。養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣，能夠讓孩子做下一天的總結(jié)，感悟生活，同時(shí)鍛煉了寫(xiě)作能力，理解性的讓孩子背語(yǔ)文古詩(shī)，不僅僅要背，還要求精，理解性的背。

面對(duì)二年級(jí)孩子語(yǔ)文成績(jī)差的情況，家長(zhǎng)應(yīng)該好好分析一下原因，看看是孩子上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，還是說(shuō)學(xué)習(xí)習(xí)慣有問(wèn)題導(dǎo)致的，然后及時(shí)的去解決。畢竟孩子才二年級(jí)，比起成績(jī)，更重要的是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。家長(zhǎng)也可以多陪伴孩子學(xué)習(xí)，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二年級(jí)孩子語(yǔ)文成績(jī)差怎么才能提高

1、重視課本基礎(chǔ)知識(shí)

基礎(chǔ)知識(shí)是必考題，拼音、組詞、仿寫(xiě)句子等，這些基礎(chǔ)題如果考試丟分太可惜了；很多孩子一二年級(jí)生字詞能熟練掌握，到三年級(jí)后隨著字詞量的加大，如果老師要求不嚴(yán)格，孩子又不自覺(jué)的話，很多孩子生字詞就不過(guò)關(guān)，考試基礎(chǔ)題錯(cuò)得多，甚至作文中出現(xiàn)很多錯(cuò)別字。其實(shí)有很多二年級(jí)孩子語(yǔ)文成績(jī)差，就是基礎(chǔ)知識(shí)失分太多。

2、多練習(xí)

小學(xué)二年級(jí)的語(yǔ)文其實(shí)很多都是考非?；A(chǔ)的內(nèi)容，比如寫(xiě)拼音或者是組詞之類(lèi)的，而也對(duì)閱讀的考察往往最后面的大題部分。所以，家長(zhǎng)要著重抓住前面的基礎(chǔ)內(nèi)容，在日常生活當(dāng)中，讓孩子多做一些練習(xí)，讓他們寫(xiě)一些組詞。這樣才能夠保證孩子既能夠在閱讀部分拿分，也能夠在前面的基礎(chǔ)拿到分?jǐn)?shù)。

小學(xué)孩子語(yǔ)文成績(jī)差怎么才能提高？小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)差應(yīng)該是還沒(méi)有培養(yǎng)起對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，先不要套上差的標(biāo)簽，不然孩子更不愿學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)無(wú)非是字，詞，句，段的理解，以及閱讀，寫(xiě)作。上課聽(tīng)講是最重要的，聽(tīng)懂老師課上講的內(nèi)容，弄清字詞句的含義，課下及時(shí)復(fù)習(xí)，理解，記憶。適當(dāng)做些語(yǔ)文配套練習(xí)，學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移，做到靈活運(yùn)用。

至于孩子最頭疼的作文，可以通過(guò)訓(xùn)練提高。家長(zhǎng)可以指定一個(gè)場(chǎng)景，讓孩子先口頭講述出來(lái)，你可以適當(dāng)補(bǔ)充，盡量講得生動(dòng)，具體。然后再讓孩子寫(xiě)下來(lái)，講得好，就能寫(xiě)得好！本來(lái)作文就是說(shuō)話寫(xiě)話，持續(xù)訓(xùn)練一陣子，孩子的寫(xiě)作水平一定會(huì)有提高！

小學(xué)孩子語(yǔ)文成績(jī)差怎么才能提高：

1、要培養(yǎng)勤的習(xí)慣：

學(xué)習(xí)要勤字當(dāng)頭，一勤天下無(wú)難事。所以，在家庭要培養(yǎng)孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，給孩子講勤勞的傳統(tǒng)美德，讓孩孑知道“粒粒皆辛苦”的內(nèi)涵與哲理，讓孩孑知道只有辛勤的耕耘，才能有豐滿(mǎn)碩果的收獲，收獲就是浸透著心血與汗水，沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲。還可用身邊勤勞致富、科學(xué)家用終生汗水換來(lái)巨大成果的故事教育孩子，讓孩子從小養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

小孩子語(yǔ)文成績(jī)差怎么才能提高？這個(gè)問(wèn)題是大部分孩子的問(wèn)題，不管是小學(xué)生還是中學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救也是可以的。要想提高語(yǔ)文成績(jī)，非得抓重點(diǎn)不可，閱讀是要下苦功訓(xùn)練的，語(yǔ)文成績(jī)百分之80的成績(jī)來(lái)自閱讀寫(xiě)作。

重視語(yǔ)文，這是大勢(shì)所趨，有句話說(shuō)的好：

“得閱讀者得語(yǔ)文，得語(yǔ)文者得高考，得高考者得未來(lái)?！?/p>

可以看出，語(yǔ)文在近年高中考改革權(quán)重中，所占比例逐年增加，所以，應(yīng)該有憂(yōu)患意識(shí)。

小孩子語(yǔ)文成績(jī)差怎么才能提高：

第一：多讀，書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)，這是有道理的。

無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都在努力的學(xué)習(xí)，向自己的目標(biāo)前進(jìn)，想要高效的學(xué)習(xí)，就一定要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，那孩子三年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)差怎么才能提高？

孩子三年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)差怎么才能提高

1、大量閱讀博覽群書(shū)是培養(yǎng)孩子語(yǔ)文素養(yǎng)的基本功之一，甚至可以說(shuō)閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的根本。大量的課外閱讀是提高孩子語(yǔ)文水平不可替代的手段。語(yǔ)文成績(jī)好的孩子幾乎都是特別喜歡課外書(shū)。這些孩子往往有很多的積累：語(yǔ)詞的積累、素材的積累、情感的積累等。這樣的孩子在寫(xiě)作上往往有突出的構(gòu)思、神奇的用詞，在閱讀理解方面有特殊的見(jiàn)地，在說(shuō)話方面有超出他人的見(jiàn)識(shí)等。總之，他們由于見(jiàn)多識(shí)廣所以語(yǔ)文根底扎實(shí)。

2、家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，在低年級(jí)，推薦給他們一些民間故事，童話故事，寓言故事等來(lái)讀；在中高年級(jí)，推薦一些兒童文學(xué)，雜文隨筆，報(bào)刊雜志，科幻漫畫(huà)，歷史名著，文學(xué)名著，名人傳記等不同類(lèi)型、不同內(nèi)容的多種書(shū)籍來(lái)讀，并且取消種種人為的限制，允許孩子根據(jù)自己的興趣和需要選擇不同種類(lèi)的書(shū)籍，從中汲取自己所需要的營(yíng)養(yǎng)。

3、背誦經(jīng)典文章、名言佳句也是培養(yǎng)孩子語(yǔ)言素養(yǎng)基本功之一，中學(xué)畢業(yè)的孩子如果能背誦150首古今詩(shī)詞，25首白話詩(shī)歌，40篇精美的文言散文（每篇三五百字），10篇精美的現(xiàn)代白話文（每篇800到1000多字），200多條古今中外格言警句。那么，他的語(yǔ)文功底應(yīng)該是不錯(cuò)的。如果不能在孩子們閱讀背誦的“童子功”季節(jié)引導(dǎo)他們走向閱讀的海闊天空，讓他們?cè)跁?shū)中與歷史對(duì)話，與高尚交流，與智慧撞擊，從而打下沉實(shí)、厚重的文學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)的基礎(chǔ)，將來(lái)孩子就很難成為高尚的、文明的，具有創(chuàng)造性的現(xiàn)代人。

4、養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣，日記能培養(yǎng)孩子的觀察能力，思考能力，分析辨別能力，增強(qiáng)孩子的自我約束力，提高孩子的文字表達(dá)能力和自我反省能力，更重要的是能磨練孩子的意志力和積累作文素材。寫(xiě)日記的好處大大超過(guò)了教育者的想象。培養(yǎng)孩子寫(xiě)日記的習(xí)慣要循序漸進(jìn)，開(kāi)始可以寫(xiě)短些，每天一、兩句，到每天三、五行，慢慢提高增長(zhǎng)。

想要提高四年級(jí)孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)，就要去分析他們成績(jī)差的問(wèn)題，引導(dǎo)他們?nèi)プ霾槁┭a(bǔ)缺。同時(shí)，也要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)把握課堂時(shí)間，以此提高學(xué)習(xí)效率，久而久之，他們數(shù)學(xué)成績(jī)自然也就提高了。

四年級(jí)孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么才能提高

1、把握課堂時(shí)間

想要提高孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)，家長(zhǎng)就要讓他們學(xué)會(huì)把握課堂時(shí)間。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)重在平日功夫，不適合突擊復(fù)習(xí)，平日學(xué)習(xí)最重要的是課堂的40分鐘，聽(tīng)老師講課要聚精會(huì)神，要緊跟老師思路。

同時(shí)需要說(shuō)明的是，很多四年級(jí)孩子往往忽略老師教的數(shù)學(xué)思想和方法，而注重解題方法。其實(shí)，思維方式遠(yuǎn)比解決某個(gè)問(wèn)題更重要。

2、樹(shù)立簡(jiǎn)單方法解決問(wèn)題的意識(shí)

很多媽媽在孩子到了二年級(jí)的時(shí)候就問(wèn)，為什么我家孩子喜歡讀書(shū)也讀了很多書(shū)，語(yǔ)文成績(jī)就是不好。那二年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)差怎么才能提高呢？其實(shí)小學(xué)二年級(jí)是一個(gè)小的承上啟下的過(guò)渡時(shí)期，要在復(fù)習(xí)以前的基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，從牢記新字、熟悉詞語(yǔ)、學(xué)會(huì)造句等方面入手，做好二年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的鞏固與提高。

孩子二年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)差怎么才能提高：

1、引導(dǎo)認(rèn)識(shí)，牢記新字

對(duì)于一門(mén)語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，人們總是先學(xué)會(huì)說(shuō)話，再學(xué)會(huì)寫(xiě)字。語(yǔ)言是神奇的東西，它能讓人在潛移默化中學(xué)會(huì)并且能熟練運(yùn)用，致使人們能無(wú)障礙地溝通。學(xué)生對(duì)于文字的接觸要比單純的語(yǔ)言來(lái)得晚一些，在孩子懂事時(shí)學(xué)習(xí)文字就會(huì)成為他們的一種負(fù)擔(dān)。

文字的學(xué)習(xí)難以做到潛移默化，它需要系統(tǒng)、全面的學(xué)習(xí)。就如同建房子一樣，漢字是學(xué)好漢語(yǔ)的基本所在，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)漢字構(gòu)成千變?nèi)f化的漢語(yǔ)。

二年級(jí)的學(xué)生處于特殊的時(shí)期，他們學(xué)的漢字十分有限，可是他們確實(shí)會(huì)一點(diǎn)，于是往往躍躍欲試。因此，教師要教導(dǎo)學(xué)生以基礎(chǔ)為重，不能急于求成，更應(yīng)注重基礎(chǔ)漢字的學(xué)習(xí)和掌握。